Enem passará por mudanças, mas não perderá força, dizem especialistas

Arte EBC

POR AGÊNCIA BRASIL

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) passará por uma série de mudanças nos próximos anos, entre elas, passará a ser aplicado por computador e terá que ser reformulado para avaliar estudantes de um novo modelo de ensino médio. Mesmo assim, de acordo com especialistas entrevistados pela Agência Brasil, não perderá força, e continuará sendo porta de entrada para o ensino superior do Brasil e de universidades estrangeiras.

“Teremos mudanças estruturais, mas não vejo dificuldade conceitual nessas mudanças. É questão de adaptação que, em breve, todas as instituições estarão adaptadas à nova estrutura do ensino médio e como consequência, ao exame”, diz o presidente da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave) e integrante do Conselho Nacional de Educação (CNE), Joaquim Soares Neto.

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“O Enem é um instrumento muito poderoso. A juventude vê o Enem como excelente caminho em busca de vaga em instituição de ensino superior no Brasil e no exterior”, complementa.

O ensino médio, deverá, de acordo com lei promulgada em 2017, passar por mudanças. Os estudantes de todo o país passarão a ter uma parte do conteúdo comum a todas as escolas e, parte que poderá ser escolhida por eles. As escolas deverão ofertar itinerários formativos em linguagens, ciências da natureza, ciências humanas, matemática e ensino técnico.

O Enem terá então que ser reformulado para melhor avaliar esses estudantes. “É ver como o Enem vai se adaptar à questão do itinerário formativo isso tudo é desafio sim”, diz Neto. Algumas propostas foram feitas em gestões anteriores, de que a prova avaliasse apenas a parte comum do currículo ou mesmo que um dia avaliasse a parte comum e o outro, o itinerário escolhido pelo estudante.

Ainda não há uma definição, mas há a sinalização, por parte da atual gestão do Ministério da Educação (MEC), de que haverá vários modelos de prova.

Mais questões

Segundo o vice-presidente da Abave e professor da Universidade de São Paulo (USP), em Ribeirão Preto (SP), Reynaldo Fernandes, um dos desafios tanto para adequação ao novo ensino médio, quanto para o Enem digital será ampliar o chamado Banco Nacional de Itens (BNI). O banco reúne todas questões elaboradas e testadas para serem aplicadas no Enem. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não revela quantas questões há nesse banco.
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Entenda como é feita a correção das questões e da redação do Enem

Por Ceará Agora

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgará o gabarito oficial do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no dia 16 de novembro. A correção é feita usando a metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI), em que o valor de cada questão varia conforme o percentual de acertos e erros dos estudantes naquele item.

Dessa forma, um item em que grande número dos candidatos acertaram a resposta será considerado fácil e, por essa razão, valerá menos pontos. Já o estudante que acertar uma questão com alto índice de erros ganhará mais pontos por aquele item.

Por isso, não é possível calcular a nota final apenas contabilizando o número de erros e acertos em cada uma das provas. Se dois candidatos acertam o mesmo número de questões, não significa que terão a mesma pontuação. O estudante só tem como saber a nota final no Enem quando o resultado sair.

A correção é feita por meio de um sistema de reconhecimento, no qual a Fundação Getulio Vargas (FGV) e a Cesgranrio extraem os dados com as respostas das questões objetivas de cada participante, durante a etapa de digitalização. Por isso, é imprescindível que o preenchimento do cartão-resposta tenha sido realizado com caneta esferográfica de tinta preta. O mesmo vale para a folha de redação. Os rascunhos e as marcações assinaladas nos cadernos de questões não serão considerados para fins de correção.

O processo de correção é feito tanto pela Cesgranrio quanto pelo Inep, para conferência. As redação são corrigidas pela Fundação para Vestibular da Universidade Estadual Paulista (Vunesp). O Inep, já com as notas da redação repassadas pela Vunesp e os resultados das questões objetivas, processa o resultado, dando origem ao Boletim de Desempenho, que será disponibilizado aos participantes em 19 de janeiro de 2018.

Redação

Como fazer uma introdução de redação nota 1.000?

Postado por: Matheus Henrique
POR CANAL DO ENSINO

Olá, leitores

A redação do Enem é um dos momentos mais temidos pelos candidatos que vão fazer a prova. Além das dúvidas de gramática e estruturais, existem uma série de fatores que preocupa quem presta o Enem.

Fazer uma redação não é fácil, realmente. É preciso entender uma grande diversidade de argumentações e temas diferenciados (já que o tema do Enem é sempre surpresa).

Uma das principais dúvidas dos candidatos é em relação a parte estrutural da redação. Introdução, desenvolvimento e conclusão.

Cada um desses momentos tem a sua devida importância para o bom resultado final. Mas a introdução ainda tem um peso a mais, afinal é nas primeiras linhas que você prende a atenção do avaliador.

Saber como fazer uma introdução é o primeiro passo para se dar bem na redação do Enem. Por mais que o desenvolvimento e a conclusão fiquem excelentes, se a introdução for fraca o avaliador pode perder o interesse.

É preciso causar uma primeira boa impressão e você têm apenas algumas linhas para fazer isso, por isso use-as com cuidado.

Existem algumas dicas que podem ajudar na hora de elaborar uma introdução nota mil para esta tão importante redação. Confira as dicas abaixo:

Redação do ENEM discute intolerância religiosa

Inep divulgou tema em sua conta oficial no Twitter

@Reprodução

Um dos maiores debates do ano na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi findado no começo da tarde deste domingo (06), quando os candidatos receberam os cadernos de prova. Desta vez, a organização apostou na discussão da Intolerância Religiosa como tema da redação.

Quem não está fazendo o ENEM soube do tema quando a conta oficial do Inep no twitter comunicou. “E a galera vai escrever sobre 'caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil'”, dizia o comunicado publicado por volta das 12h35 (horário de Fortaleza).

As redações com sete linhas ou menos receberão nota zero. A estrutura deve ser dissertativo-argumentativa, ou seja, os candidatos devem expor argumentos relacionados ao tema da redação, elaborando-os de forma consistente e coerente.

As redações serão avaliadas de acordo com cinco competências: domínio da norma-padrão da língua escrita, compreensão da proposta da redação e aplicação de conceitos de diversas áreas do conhecimento para desenvolver o tema; capacidade de selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações para defender um ponto de vista; conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação e elaboração de proposta de intervenção ao problema abordado, respeitando os direitos humanos.

FONTE: CNEWS

Aluna que tirou 1.000 na redação do Enem conta segredo para conseguir nota

EDUCAÇÃO
Falta do hábito de leitura aumenta dificuldade em redação, diz professor
Alexandro Mota e Yne Manuella (mais@correio24horas.com.br)

No quarto da universitária Gabriela Almeida Costa, 19 anos, há  tantos livros que, como costuma dizer, falta até espaço para ela mesma. A rotina de leitura e uma média de duas horas diárias de estudos e treinos de escrita são apontadas por ela como esforços necessários para que seu nome ficasse no seleto grupo de 250 estudantes que tiraram a nota máxima (1.000) na redação da última edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

“Eu sou a ovelha negra da família (risos). Quando era criança, minha mãe lia para mim toda noite,  antes de dormir, até que eu aprendi a ler e comecei a devorar livros sozinha. Meus pais não gostam de ler”, conta a moça, que  cursa Geografia na Universidade Federal da Bahia (Ufba).

(Foto: Almiro Lopes)

Ela, no entanto, destaca que foi no ensino fundamental que treinou as principais habilidades exigidas no exame, com aulas diárias de português e provas com redação semanalmente, inclusive com a cobrança por temas da atualidade.

A rotina de Gabriela é um exemplo do que indicam professores que trabalham na preparação de alunos para  o exame. Antes de encarar a folha em branco e as 30 linhas à espera de palavras ordenadas e coerentes para preenchê-las, o candidato precisa dedicar boas horas para ler e escrever conteúdos diversos.

“Escrita e leitura andam de mãos dadas. O aluno que lê com frequência tem a chance de escrever melhor”, comenta a professora Helena Vieira, do Colégio Anchieta.Para o professor Zé Silva, do Colégio Vitória-Régia, a dificuldade que os estudantes têm em fazer uma redação de qualidade se dá, muitas vezes, por conta da falta do hábito de ler.

Por que esta redação tirou nota mil no Enem?

CLIQUE E CONFIRA O VÍDEO ACIMA

No vídeo acima, a especialista Andrea Ramal comenta em detalhes por que a redação do candidato João Pedro Maciel Schlaepfer mereceu uma nota mil no Enem 2014 – que teve como tema a publicidade infantil.

Leia a íntegra da redação abaixo (em itálico) e, na sequência, o comentário baseado no vídeo:

"Quem Sabe o que É Melhor para Ela?

Desde o final de 1991, com a extinção da antiga União Soviética, o capitalismo predomina como sistema econômico. Diante disso, os variados ramos industriais pesquisam e desenvolvem novas formas e produtos que atinjam os mais variados nichos de mercado. Esse alcance, contudo, preocupa as famílias e o Estado quando se analisa a publicidade voltada às crianças em contraponto à capacidade de absorção crítica das propagandas por parte desse público-alvo.

Por ser na infância que se apreende maior quantidade de informações, a eficiência da divulgação de um bem é maior. O interesse infantil a determinados produtos é aumentado pela afirmação do desejo em meios de comunicação, sobretudo ao se articular ao anúncio algum personagem conhecido. Assim, a ânsia consumista dos mais jovens é expandida.

Além disso, o nível de criticidade em relação à propaganda é extremamente baixo. Isso se deve ao fato de estarem em fase de composição da personalidade, que é pautada nas experiências vividas e, geralmente, espelhada em um grupo de adultos-exemplo. Dessa forma, o jovem fica suscetível a aceitar como positivo quase tudo o que lhe é oferecido, sem necessariamente avaliar se é algo realmente imprescindível.

Com base nisso, o governo federal pode determinar um limite, desassociando personagens e figuras conhecidas aos comerciais, sejam televisivos, radiofônicos, por meios impressos ou quaisquer outras possibilidades. A família, por outro lado, tem o dever de acompanhar e instruir os mais novos em como administrar seus desejos, viabilizando alguns e proibindo outros.

Nesse sentido, torna-se evidente, portanto, a importância do acessoria parental e organização do Estado frente a essa questão. Não se pode atuar com descaso, tampouco ser extremista. A criança sabe o que é melhor para ela? Talvez saiba, talvez não. Até que se descubra (com sua criticidade amadurecida), cabe às entidades superiores auxiliá-la nesse trajeto."

Análise da redação, por Andrea Ramal
Como você verá, o candidato já começa bem: o título do texto é instigante, pois desperta a curiosidade do leitor: de quem se fala? Além disso, sutilmente coloca a questão que irá discutir ao longo do texto.

No parágrafo de introdução, o autor situa o tema no contexto. Em vez de usar um “chavão”, como por exemplo: “Desde os tempos mais remotos”, ele localiza o que vai citar no tempo e no espaço. Demonstra conhecimento histórico, pois situa precisamente o nascimento do capitalismo. Apresenta o contraponto que irá discutir: se por um lado o mercado precisa crescer, por outro, a publicidade voltada ao público infantil preocupa famílias e Estado.

Em seguida, o candidato mostra o risco da publicidade dirigida às crianças, com três argumentos: é na infância que se apreendem mais informações; os meios de comunicação atiçam o desejo por produtos; as propagandas articulam produtos a personagens infantis.

Depois, ele reforça a argumentação já exposta, por exemplo afirmando que a capacidade crítica da criança ainda é baixa, por ter vivido poucas experiências.
Na última frase do desenvolvimento, já não há como não concordar com o autor na ideia de que a criança é uma vítima fácil da sociedade de consumo.

Para finalizar, o autor apresenta suas propostas de intervenção social: para ele, o governo federal deve colocar limites na publicidade infantil em todos os meios em que ela acontece; e a família deve cuidar da educação dos desejos e colocar limites nos anseios consumistas desde cedo.

O último parágrafo funciona como reflexão final: como não é possível afirmar ao certo se a criança pode discernir sem ajuda dos adultos, o mais indicado é mesmo protegê-la e ajudá-la a conquistar sua autonomia. Com isso o autor dá sentido ao título, que perguntava “quem sabe o que é melhor para ela?”.

FONTE:
http://g1.globo.com/educacao/blog/andrea-ramal/1.html

Aula ao vivo esclarece dúvidas sobre Redação do Enem

Postado por: Alexandre Pereira

Olá pessoal!

Na próxima quarta-feira (14), o curso online QG do Enem vai promover uma aula ao vivo e gratuita, para responder às dúvidas mais frequentes dos candidatos. O programa QG Responde: Redação, com os professores Raphael Torres e Lucia Deborah, será transmitido das 20h às 21h através do Canal do Ensino.

Gostou? Então aproveite esta chance e envie suas dúvidas nos posts noFacebook do Canal do Ensino sobre o programa QG Responde. Dê um pulinho lá no nosso Facebook e envie suas perguntas até as 18:00h de segunda feira, dia 13/07.

A redação do Enem tem características específicas, que a diferenciam das provas de outros vestibulares. Por isso, tirar uma boa nota não é fácil, mas algumas orientações podem ser fundamentais para melhorar o desempenho, entre elas conhecer bem a prova. Entender, por exemplo, os critérios de avaliação usados na redação e a forma com que os avaliadores esperam que o texto seja elaborado – enfocando aspectos sociais e apresentando propostas de intervenção – vão fazer toda a diferença.

Raphael lembra a importância de se utilizarem as correções de redações já feitas pelo candidato como experiências de aperfeiçoamento textual, entendendo, mais do que o erro, os motivos pelos quais ocorre. Segundo o professor, existe uma razoável previsibilidade do que mais se desvia em aspectos gramaticais e dissertativos, permitindo minimizar problemas e, assim, melhorar o resultado final.

Sobre os professores:

Raphael Torres – professor de redação do QG do Enem, graduado em Letras pela UFRJ. Atua há dez anos em turmas de Ensino Médio e de Pré-Vestibular. Coautor do livro Gramática ESAF, também leciona em cursos preparatórios para concursos públicos do Rio de Janeiro e de São Paulo.

Lucia Deborah – Professora de Interpretação do QG do Enem, licenciada em Letras (Português – Literaturas) pela UFRJ, fez Doutorado em Língua Portuguesa na UERJ, onde hoje é professora Adjunta do Departamento de Língua Portuguesa. No Ensino Médio, sempre com foco no vestibular, atuou em conceituadas escolas do Rio de Janeiro. Atualmente é professora do Colégio Pedro II e do QG do Enem. Foi colaboradora da Gramática Houaiss.

Aproveite!

Fonte: CANAL DO ENSINO

INEP libera consulta as redações do Enem com nota máxima

Postado por: Carolina Pignatari

Olá pessoal!

Todo estudante sabe que o melhor jeito de se preparar para a redação, além de treinar (é claro), é ler as redações de outros anos, ver como candidatos nota 1.000 se saíram.

Para ajudar nisso, já estão disponíveis para consulta os espelhos de correção das redações 2014. Para acessar, é preciso inserir o CPF e a senha de login no site de resultados do Enem.

A consulta, segundo o governo, tem apenas caráter pedagógico. Os alunos não podem mais recorrer para alterar a nota da prova. O espelho serve para que o estudante verifique seu desempenho em cada uma das cinco competências e compare sua nota com a dos demais candidatos.

Provas em 2014

O Inep afirma que foram corrigidas 6.193.565 redações, e que 250 estudantes alcançaram nota máxima na redação. Essas são as que devem ser mais acessadas. Eles representam um índice de apenas 0,004% do total de pessoas que fizeram o exame de 2014.

Esses 250 estudantes cumpriram com eficiência as cinco competências e souberam dissertar com propriedade sobre o tema da redação proposto na prova, “Publicidade infantil no Brasil”.

Diferença entre corretores

De acordo com o instituto, nesse ano houve menos discrepância entre as notas dos corretores. Os dados mostram que 43,5% de todas as redações tiveram que passar por um terceiro corretor. No ano passado, 50% das redações passaram por uma terceira correção.

Pelas regras do edital, desde o Enem 2013 a prova de redação tem dois corretores, mas precisa passar pela correção de uma terceira pessoa sempre que as duas primeiras notas tenham discrepância acima de 100 pontos na nota final, ou 80 pontos em pelo menos uma das cinco competências avaliadas na prova.

Também caiu o número de redações avaliadas pela banca de especialistas, caso previsto no edital quando a discrepância da nota continua mesmo após a terceira correção. No Enem 2014, 283.746 textos (ou 4,6% do total) chegaram até essa última instância.

A redação do Enem

Como nos anos anteriores, para ganhar nota 1.000, um texto deve cumprir bem cinco competências exigidas pelo MEC. O título não é obrigatório. Cada competência tem cinco faixas que vão de 0 a 200 pontos:

• Competência 1: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita.
• Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
• Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
• Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação.
• Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Dicas

Entre as dicas dos alunos nota 1.000 na redação do Enem estão treino e dedicação, conhecimento profundo das regras da prova, técnicas de relaxamento para não deixar o nervosismo atrapalhar o desempenho, hábito de leitura enraizado desde a infância e experiência acumulada de outras edições da prova.

Acesse o site de resultados do Enem e espelhe-se nos melhores.

Você também tem a opção de se preparar com o Curso Intensivo para o Enem.

Aproveite!

Fonte: CANAL DO ENSINO

Estudante consegue 600 pontos em redação do Enem mesmo após brincadeira

NA PARAÍBA

Francinaldo Guedes Pereira revelou o caso ainda no início deste ano e, na última sexta-feira (8), teve acesso ao espelho da redação

Francinaldo Guedes teve acesso às correções realizadas na redação através da divulgação, feita pelo próprio Inep, dos espelhos

(FOTO: REPRODUÇÃO/FRANCINALDO GUEDES)

Mesmo após fazer brincadeira com a data de aniversário na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o estudante paraibanoFrancinaldo Guedes Pereira, de 16 anos, conseguiu tirar 600 pontos na prova. Com a divulgação dos espelhos da redação, na última sexta-feira (8), o rapaz pode ter acesso às correções.

O governo já informou que o acesso aos espelhos possui caráter apenas pedagógico e que não serão aceitos recursos para alteração de notas.

"Esse tipo de propaganda no Brasil é permitido, são proibidos em alguns países porque a propaganda infantil é vista como atração de crianças a despertarem um querer pelo produto proposto. Que tem essa finalidade porque é meu niver”, diz um trecho do texto escrito Francinaldo, no qual o rapaz brinca com adata de realização da prova, que também era o aniversário dele.

PROVA

Dicas e temas prováveis para a redação do Enem

11h50 | 08.11.2014

Neste domingo (9), acontece a segunda e definitiva fase do exame

Foto: Rodrigo Carvalho/ Agência Diário

Na reta final de preparação para o Enem,especialistas em Língua Portuguesa dão dicas e apontam possíveis temas de Redação na tentativa de guiar os inscritos quanto ao desenvolvimento do raciocínio na hora da escrita.

Para obter mil pontos, nota máxima na redação do Enem, os candidatos devem se atentar, inicialmente, para o entendimento do tema proposto, é o que frisa Bia Barroso, professora de Redação. É muito importante que o candidato se posicione criticamente sobre o assunto, mas sempre com o uso da linguagem formal, utilizando bons exemplos que comprovem os seus argumentos, afirma Bia.

Erros para não cometer na redação do Enem

Postado por: Carolina Pignatari Em: Enem 2014

Olá estudantes! Está chegando o Enem e já começa a bater aquele medinho daredação, não é? Muito se fala sobre como se deve escrever um texto, como fazer isso e aquilo mas e o que não se deve fazer? O que deve ser evitado numa boa redação?São essas dicas que o Universia Brasil separou.

O medo de cometer erros na redação do Enem atrapalha muitos estudantes enquanto eles redigem seus textos, afinal a falta de confiança e certeza se estão escrevendo corretamente são grandes empecilhos.

Para tentar amenizar essa angústia, professora de redação Andrea Lanzara do Cursinho da Poli, de São Paulo, fala sobre os erros mais graves que os alunos podem cometer nessa etapa da prova.

Veja só essas dicas: